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| 儿童读经是否引发儿童教育观之辩——与刘晓东先生商榷 | |
| 引用本文： | 刘秀峰.儿童读经是否引发儿童教育观之辩——与刘晓东先生商榷[J].中国教育学刊,2011(7). |
| 作者姓名： | 刘秀峰 |
| 作者单位： | 西南大学教育科学研究所; |
| 摘 要： | 全盘否定儿童读经和一概去小学化的做法是偏激和错误的,其背后的儿童教育观值得深省,学界需要就此展开讨论与争鸣,以拨乱反正。学前教育工作者应慎重评价儿童读经的理论基础,正确认识和辩证看待儿童本位观,确立一定的标准以引导人们树立科学的儿童教育观:摒除简单的二元对立的线性思维,正确理解以人为本科学发展观的内涵,树立辩证的以儿童为本的教育观,充分发扬我国传统蒙学教育思想中的有益成分,以期实现我国学前教育有质量的普及。 |
| 关 键 词： | 儿童读经 去小学化 儿童教育观 |
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