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| “初识原电池”教学设计 | |
| 引用本文： | 周倩,熊言林.“初识原电池”教学设计[J].化学教学,2011(11):26-28. |
| 作者姓名： | 周倩 熊言林 |
| 作者单位： | 安徽师范大学化学与材料科学学院,安徽芜湖,241100 |
| 摘 要： | 介绍以学生为中心,以科学探究为主线,采用＂认知冲突→动手实验→启发探索→发散思维→分析归纳→思维拓展＂的教学思路,对＂化学能与电能＂的内容进行教学设计,旨在激发学生强烈的学习兴趣和探究意识,为今后电化学知识的学习建立良好的开端。 |
| 关 键 词： | 原电池教学 教学设计 化学教学 |
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