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| 诵读 想象 拓展 | |
| 引用本文： | 王伶俐.诵读 想象 拓展[J].小学语文教学,2011(23). |
| 作者姓名： | 王伶俐 |
| 作者单位： | 湖北黄冈市黄梅县第四小学; |
| 摘 要： | 古诗教学是小学语文阅读教学中的一个重要组成部分。古诗的特点是语言凝练,内涵丰富,意味深长。对于小学生来说,古诗难学,对于教师来说,古诗难教,讲多了,破坏了古诗的整体意境美;讲少了,学生们又难以理解。在课堂上,如何激发学生的学习兴趣,使学生乐学、爱学、会学,是教学中需要探究的难点。我认为在古诗教学中应强化以下几点:一、反复诵读,感悟诗意古人有七分诗三分读的说法,可见在学习古诗时朗读 |
| 关 键 词： | 整合资源 小学生 学习兴趣 朗读 教师 古诗词教学 丰富想象 理解 拓展延伸 古诗教学 |
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