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| 融识字于调动学生潜能中 | |
| 引用本文： | 林琳.融识字于调动学生潜能中[J].小学语文教学,2011(23). |
| 作者姓名： | 林琳 |
| 作者单位： | 福建厦门市人民小学; |
| 摘 要： | 现代教育理论认为,以情感需要为基础的非智力因素制约着学生内在的学习动机。学生只有在愉悦、和谐的气氛中,才能收到最佳的学习效果。那么如何在识字教学中,调动学生的潜能?我在教学实践中做了以下探索。一、识字:在生活化的情境中教师如果能善于调动学生头脑中已有的生活体验、知识经验,使识字教学与学生的生活实际巧妙地结合起来,就能 |
| 关 键 词： | 识字教学 调动学生 卷心菜 教师 课件 新鲜蔬菜 生活化 词语 学生潜能 生字 |
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