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| 巧用他科之“石”攻语文之“玉” | |
| 引用本文： | 赵文栋,王海拴.巧用他科之“石”攻语文之“玉”[J].中国小学语文教学论坛,1991(7). |
| 作者姓名： | 赵文栋 王海拴 |
| 作者单位： | 山西平顺县一中，山西平顺县一中 |
| 摘 要： | 语文是一门基础学科,学好语文就等于拥有了一把学习其它学科的金钥匙,所以“理科文谈”是人们广为流传和深信不疑的。反过来,其它学科的学习也影响着语文学习,给语文教学以反作用,这一点虽鲜为人谈,却也不容轻视。一、用符号代语言,妙趣横生,言简意赅。如在教授句群与单句、复句、段落的关系时,运用数学符号列成算式来表达:句群>复句>单句,段<句群<段。这样一来就理清了教材上繁琐的叙述,也给学生一个一目了然的结 |
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