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| 初中学分制管理与评价的尝试 | |
| 引用本文： | 曾彦丰.初中学分制管理与评价的尝试[J].中小学管理,2005(2):39-42. |
| 作者姓名： | 曾彦丰 |
| 作者单位： | 上海市尚文中学 上海200010 |
| 摘 要： | 在初中学分制评价方案中，学分由学时学分和奖励学分组成。学时学分以基础型课程、拓展型课程和探究型课程等课程的课时为依据计算，班团队活动、社会实践活动等均有相应的学分。对在某些方面表现特别优秀的学生或取得显著进步的学生给予奖励学分。学分评价坚持整体性、主体性、激励性、选择性原则。 |
| 关 键 词： | 初中 学分评价 学分制管理 课程改革 评价标准 评价效果 |
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