|
|||||
|
|
| 运用类比活动进行《氧化还原反应》的教学设计 | |
| 引用本文： | 陆宇平.运用类比活动进行《氧化还原反应》的教学设计[J].中小学教学研究,2009(4):36-37. |
| 作者姓名： | 陆宇平 |
| 作者单位： | 江阴高级中学,江苏江阴214431 |
| 摘 要： | 氧化还原反应是中学化学的基本理论之一，它不仅对于元素化合物的知识学习具有指导意义，同时也是原电池、电化学腐蚀等化学原理的理论基础，所以，该部分内容具有十分重要的学科价值。氧化还原反应与日常生活息息相关，理解氧化还原反应原理，有利于学生从化学视角对日常的生活现象进行解释。现阶段，中学氧化还原反应内容的教学，普遍采用背口决的方式进行，这样做有助于相关习题的解决，但不利于后继内容的深入，不利于知识的灵活运用。另外，这种教学方式对于氧化还原反应的本质——电子转移，学生的认识往往是不到位的。 |
| 关 键 词： | 《氧化还原反应》 教学设计 类比 中学化学 知识学习 元素化合物 电化学腐蚀 化学原理 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |