简论加强函授站管理 |
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引用本文: | 王晓华,胡明山.简论加强函授站管理[J].中国成人教育,2004(11):34-35. |
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作者姓名: | 王晓华 胡明山 |
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作者单位: | 江西理工大学继教院,341000 |
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摘 要: | 早在1993年,国家教委就先后公布《函授教学过程实施要点》和《普通高等学校函授教育辅导站暂行规程》。《规程》对函授站的性质和任务,函授站设置的原则、条件,主办学校的职责和设站单位及函授站的职责,函授站管理人员和辅导教师的条件等都作了比较详细的规定。《要点》则比较具体地规范了函授教学准备、面授、自学作业、答疑辅导、实验实习、课程设计、考核、毕业论文等各项教学环节。1997年又进行了一次全国性的函授、夜大学的评估。应该说函授站管理是有法可依、有章可循,但是,在现实的函授站管理上,由于利益驱动,一些函授站片面追求经济效益,不具备招生条件的也招生,无能力设的专业也设,更有甚者,有的函授站按脱产招进来的学生,以函授形式上课,提前毕业等等。这些现象的存在,严重影响了成人高等学历教育的声誉,对成人高等学历教育今后发展非常不利。造成这种局面的原因很多,既有学员自身的因素,也有函授站办学定位的影响,还存在主办学校管理不够完善的因素等。本文拟从主办学校角度谈谈如何加强函授站的管理、提高函授教学质量。
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关 键 词: | 函授站管理 函授教育 辅导教师 答疑辅导 课程设计 |
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