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| 对学校“精细化”管理的反思与认识 | |
| 引用本文： | 邓玉明,李国华.对学校“精细化”管理的反思与认识[J].当代教育论坛,2011(4):12-15. |
| 作者姓名： | 邓玉明 李国华 |
| 作者单位： | [1]湖南省来阳市第二中学,湖南耒阳421800 [2]湖南省耒阳市第二中学,湖南耒阳421800 |
| 摘 要： | 一、学校＂精细化＂管理的内涵与基本特征
＂精细＂一词的本义是指精密细致,精益求精。其中＂精＂指精致、精美等结果;＂细＂指细心、细致等态度。对学校＂精细化＂管理的内涵,不同的人有不同表述,如王少华认为：＂所谓精细化管理,就是通过管理的计划、组织、控制、领导等工作流程,对学校的师资管理、学生管理、教学流程、 |
| 关 键 词： | 精细化管理 学校 反思 工作流程 师资管理 学生管理 教学流程 内涵 |
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