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| 构筑探究平台 关注主体发展 | |
| 引用本文： | 林月香,叶玉超.构筑探究平台 关注主体发展[J].福建教学研究,2005(6):27-28. |
| 作者姓名： | 林月香 叶玉超 |
| 作者单位： | [1]柘荣县实验小学 [2]柘荣县黄柏中心校 |
| 摘 要： | 探究性学习是相对于传统接受性学习方式提出的新的学习方式，它强调学习是一种主动思考，发现和解决问题的过程，实践证明：数学课堂教学中诱发学生主动去发现问题，探索问题，发挥学生的主观能动性，培养学生的创新意识，是促进学生全面协调发展的有效途径和方法。 |
| 关 键 词： | 主体发展 接受性学习方式 平台 构筑 数学课堂教学 全面协调发展 探究性学习 主观能动性 途径和方法 解决问题 发现问题 探索问题 创新意识 培养学生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |