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| 对学校运动代表队员进行心理训练的尝试 | |
| 引用本文： | 柳江.对学校运动代表队员进行心理训练的尝试[J].文教资料,2005(34):186-187. |
| 作者姓名： | 柳江 |
| 作者单位： | 金昌市金川公司第一高级中学,甘肃,金昌,737100 |
| 摘 要： | 心理训练对于进一步开发学校运动队员的水平和能力有积极的意义与作用。不同的心理训练阶段,都应有自己的目标、要求、评定方法及控制手段。心理训练应与学校田径、球类运动和体育专业高考的技术、战术训练相结合,帮助运动队员形成具有个人特点的技、战术风格。系统的心理训练可提高运动队员的认知水平,为队员个体的进步服务。 |
| 关 键 词： | 松弛 调节 意象 |
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