数学课堂自主探究合作交流学习略议 |
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引用本文: | 冯德梅.数学课堂自主探究合作交流学习略议[J].青海教育,2008(11):47-48. |
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作者姓名: | 冯德梅 |
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摘 要: | 所谓自主探究合作交流学习,即学生在教师组织下,围绕共同的教学目标,以学习小组为基本单位,以合作交流为基本特征,具有明确个人责任的互助学习活动。探究活动是培养学生思维创造性的有效手段,探究活动就探究的方向、过程、结果来说有很多不确定性,而且进行探究活动对学生的能力要求是很高的。由此可见,初中学生要独立地进行各种探究活动,是不现实的。也就是说,学生只有在教师的有效引导下开展合作交流与学习,才能有效地完成各种探究活动,进而达到教学的目的。
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关 键 词: | 合作交流 学习小组 自主探究 数学课堂 探究活动 初中学生 教师组织 教学目标 |
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