| 走出道德教育的“人性论困局” |
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| 引用本文： | 郑航.走出道德教育的“人性论困局”[J].华南师范大学学报(社会科学版),2009,0(3). |
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| 作者姓名： | 郑航 |
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| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院/现代教育研究与开发中心,广东,广州,510631 |
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| 基金项目： | 2008年广东省普通高校人文社科重点研究基地团队招标项目"当代中国伦理变迁与学校德育改革" |
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| 摘 要： | 社会转型期，人们对人性的多元化理解，虽然有助于深化对道德教育的认识，却也使道德教育陷入了前所未有的“人性论困局”。走出道德教育的这种困局，必须基于人的自然本性和自由本性的统一，把握人性的生成特性和可变特性，并致力于这样几个方面：正视人的自然本性，唤醒道德本能；化解人性的内在紧张和冲突，保持人性的完整；发现潜意识中的“秘密”，“扩充善端”；在道德社区中帮助建构道德自我。
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| 关 键 词： | 人性论 自然本性 自由本性 道德教育 |
Out of ' the predicament of human nature' in moral education |
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| ZHENG Hang.Out of '' the predicament of human nature'' in moral education[J].Journal of South China Normal University(Social Science Edition),2009,0(3). |
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| Authors: | ZHENG Hang |
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| Keywords: | |
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