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| 以生为本自主探究 | |
| 引用本文： | 钱满,马顺红.以生为本自主探究[J].学周刊C版,2010(5). |
| 作者姓名： | 钱满 马顺红 |
| 作者单位： | 嵊州市逸夫小学,浙江,嵊州,312400 |
| 摘 要： | 教学背景:
<图形的周长>是浙教版新思维数学三上的教学内容.学生在本单元已学习了长方形和正方形.知道了长方形和正方形的特征.本节课要在这一基础上,使学生理解周长的含义,探究长方形和正方形周长的计算方法,并能理解和掌握它们的计算方法.随着新课程的推进,在实践中,我们必须弘扬教学民主,尽可能让学生充分暴露自己的思维过程,引导学生自主探究,最大限度地促进学生个性发展. |
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