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| 优化教学结构 构建有效课堂——新课程背景下高中地理教学教法初探 | |
| 引用本文： | 黄海燕.优化教学结构 构建有效课堂——新课程背景下高中地理教学教法初探[J].科学大众,2007(11). |
| 作者姓名： | 黄海燕 |
| 作者单位： | 苏州市田家炳实验中学 江苏苏州215007 |
| 摘 要： | 传统教学中的知识传授重视对"经"的传授,忽略了"人"的发展。"重结果,轻过程"的做法成为传统课堂教学中一个十分明显的弊端。课堂教学是贯彻教育教学新理念的核心阵地,是达成教育教学高效率的有效载体,新课程的实施,在很大程度上改变了原有教育教学的固有形态,促使我们进一步思考课堂教学的有效性问题。 |
| 关 键 词： | 新课标 课堂教学 教学结构 |
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