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| 如何培养学生的创造力 | |
| 引用本文： | 袁丽.如何培养学生的创造力[J].小学教学参考,2008(7). |
| 作者姓名： | 袁丽 |
| 作者单位： | 黑龙江大庆市创业小学,163000 |
| 摘 要： | 创造力是一个人对创造性活动所具有的比较稳定的积极的心理倾向，它是创造性人格的动力因素。从心理学角度分析，创造力是由认知、情感、行为意向三种要素构成的，认知是指创造者对创造性活动意义的了解和评价；情感是指对创造性活动的喜恶等体验；行为意向是指对创造活动的反应倾向。从具体内容上看，创造力应包括：求新求异精神、求真求是精神、奋斗拼搏献身事业精神。 |
| 关 键 词： | 创造力 创造性活动 学生 培养 行为意向 求异精神 创造性人格 心理学角度 |
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