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| 谈概念的教学 | |
| 引用本文： | 刘松林.谈概念的教学[J].湖南教育,2006(7):26-26. |
| 作者姓名： | 刘松林 |
| 作者单位： | 邵东县第一中学,湖南422800 |
| 摘 要： | 数学概念是中学数学的一个重要组成部分，学生学好概念是掌握数学基础知识的前提，教学中，我们经常见到学生由于数学概念混淆而张冠李戴，或不能把握概念的内涵与外延而擅自增加条件等现象，导致不能正确解题，数学成绩差。即使教师介绍很多解题技巧，也难以提高学生的解题能力。造成这种现象的一个重要的原因就是，教师没有把握好数学的概念教学。为了学生更好地掌握知识，提高数学素养，教师必须重视数学概念的教学，并掌握概念教学的一些基本方法。 |
| 关 键 词： | 数学概念 数学基础知识 中学 解题技巧 数学成绩 解题能力 数学素养 |
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