|
|||||
|
|
| 大学英语教师非正式学习的现状探究 | |
| 引用本文： | 应建芬.大学英语教师非正式学习的现状探究[J].丽水学院学报,2015(3). |
| 作者姓名： | 应建芬 |
| 作者单位： | 浙江师范大学外国语学院,浙江金华,321004 |
| 基金项目： | 浙江省外文学会2011年专题研究项目(重点项目) |
| 摘 要： | 基于非正式学习理论，从非正式学习的意识、方式、与教师专业化发展的关联等角度，采用问卷调查、访谈等手段，探究大学英语教师非正式学习的现状。研究表明：教师意识较强；主要通过网络，与同事“走廊交流”、学生反馈、和公开课教研活动等方式展开活动；非正式学习有力推进教师的专业成长。 |
| 关 键 词： | 大学英语教师 非正式学习 教师专业成长 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |