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| 创设情景,让学生主动参与学习 | |
| 引用本文： | 李萍.创设情景,让学生主动参与学习[J].教育艺术,2010(1):78-79. |
| 作者姓名： | 李萍 |
| 作者单位： | 湖北武汉市吴家山第三小学 |
| 摘 要： | 《新数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能靠单纯的模仿和记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”也就是说。在教学活动中．学生是学习的主体，教师必须改变“教师讲，学生听”．“教师问。学生答”以及大量演练习题的数学教学模式．应尽量给学生创设良好的学习情境，引导学生主动探索、主动交流、主动获取、主动发展．变“要我学”为“我要学”，自始至终地主动、积极地参与教学全过程。 |
| 关 键 词： | 主动参与学习 引导学生 创设情景 数学学习活动 数学课程标准 数学教学模式 合作交流 动手实践 |
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