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| 如何利用学生兴趣搞好体育教学 | |
| 引用本文： | 俞丽新.如何利用学生兴趣搞好体育教学[J].中国学校体育,2005(1):28-29. |
| 作者姓名： | 俞丽新 |
| 作者单位： | 辽宁省基础教育教研培训中心 (110032) |
| 摘 要： | 一、体育兴趣包括体育心理兴趣和体育生理兴趣1.体育心理兴趣是指人对体育器材、在竞赛中人与人之间的关系、竞赛规则、内容等不是由于肌肉收缩产生的兴趣。它是在运动或非运动状态下都可产生的,在教学中一定范围内增加体育心理兴趣刺激的密度或强度,学生对心理兴趣应激性下降或呈现下降趋势,体育心理兴趣培养是学生在被动状态下学习,需要相应的兴趣刺激条件,既需要教师的“引导”,在无教师设置刺激条件的情况下学生不善自主学习。2. 体育生理兴趣包括主动体育生理兴趣和被动体育生理兴趣。(1)主动体育生理兴趣是人体经过运动时或运动后产生… |
| 关 键 词： | 学生兴趣 学生 教师 体育教学 心理 竞赛规则 体育器材 刺激 肌肉收缩 应激性 |
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