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教育大环境下“差生”内涵的发展

引用本文：	赵润.教育大环境下“差生”内涵的发展[J].华章,2007(6).

作者姓名：	赵润

摘要：	教育大环境,是指教育存在的生态环境,从宏观上来说,教育生态环境就是教育的社会环境、家庭环境、学校环境的总和;从微观上来说,教育生态环境是指学校内部教育特有的物质环境、精神环境、文化环境和人际环境。换言之,就是能够影响教育对象的一切外界因素的总和,由教育对象与其周围的一切事物的关系所构成。
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