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| 大学生学习拖延状况调查研究——以山西省某高校为例 | |
| 引用本文： | 解永菲.大学生学习拖延状况调查研究——以山西省某高校为例[J].教育教学论坛,2015(4):51-52. |
| 作者姓名： | 解永菲 |
| 作者单位： | 太原科技大学,山西 太原,030024 |
| 基金项目： | 2012年度太原科技大学青年基金课题项目“高校拔尖创新人才培养与管理模式” |
| 摘 要： | 大学生的学习拖延不仅会影响大学生的学业成绩,也不利于大学生的身心健康发展。本研究通过调查发现,总体上大学生学习拖延程度较低,但是仍有7.7%的学生拖延程度较高,有11.5%的学生受拖延的困扰程度较高。男生的拖延程度要高于女生;大四学生的拖延程度最高,降低拖延的意愿最为明显;理工科学生的拖延程度较高。大学生的学习拖延受恐惧失败、缺乏信心、犹豫不决、厌恶任务等因素的影响。 |
| 关 键 词： | 大学生 学习拖延 影响因素 |
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