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| 数学学习,让学生大胆“讲出来” | |
| 引用本文： | 李艳梅.数学学习,让学生大胆“讲出来”[J].数学教学通讯,2016(13):24-25. |
| 作者姓名： | 李艳梅 |
| 作者单位： | 江苏省睢宁县睢城镇南门小学 221200 |
| 摘 要： | 本文以“学讲计划”理论为指导,从理论上阐释了让学生“讲出来”的内涵意史,分析了让学生“讲出来”的前提基础,探索了数学课堂教学中让学生“讲出来”的行动路径.认为在小学数学教学过程中教师应该改变传统的教学理念,深刻领悟和丰富“学讲计划”的内涵,让学生大胆“讲出来”,将自主学习、合作探究的成果外化并适时呈现出来,在恰如其分的“讲出来”中启迪思维,促进认知内化,演绎精彩课堂. |
| 关 键 词： | 小学数学 讲出来 思维活动 学习能力 |
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