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| 有效对话——让儿童的灵性在课堂上飞扬 | |
| 引用本文： | 刘媛.有效对话——让儿童的灵性在课堂上飞扬[J].数学教学通讯,2016(34):34-35. |
| 作者姓名： | 刘媛 |
| 作者单位： | 江苏省南通市朝晖小学校 226006 |
| 摘 要： | 小学数学教学中,基于学生的成长需要通过对话的方式实施教学,成为尊重学生学习体验理念下的有效实践.在观察线段的学习过程中,让学生经历操作活动,并在对话中生成用数学语言描述线段特征,并进一步形成尝试思考与探究的能力,是有效对话教学的成功实践. |
| 关 键 词： | 小学数学 有效对话 学习体验 |
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