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| 高中数学解析几何教育价值的实证研究 | |
| 引用本文： | 陈姗菁,王建鹏.高中数学解析几何教育价值的实证研究[J].数学教学研究,2016(3). |
| 作者姓名： | 陈姗菁 王建鹏 |
| 作者单位： | 福建省惠安高级中学 362100 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题《高中数学核心知识教育价值的实证研究》(立项FJJK14-434) |
| 摘 要： | 在一轮轮教育改革的浪潮中,人们对数学和数学教育本质的认识也在不断地变化与更新,数学已经从单纯的工具演变提升为所有公民必备的一种精神、一种文化、一种观念、一种思维方式,因此数学教育纯粹向学生传授知识和解题方法的单一化目标正在被包含“文理融合,德智兼顾,完善人格,提高素养”在内的多元化、立体化目标所取代.而解析几何正是在这些方面显示出非凡的教育价值. |
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