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| 初中数学教科书中的数学探究活动分析 | |
| 引用本文： | 曾海英.初中数学教科书中的数学探究活动分析[J].数学教学研究,2016(8). |
| 作者姓名： | 曾海英 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育学院,甘肃兰州,730070 |
| 摘 要： | 智慧体现在过程之中.在本质上,智慧并不表现在经验的结果上,而表现在经验的过程中,表现在思考的过程中1].数学活动经验的积累提高是学生数学素养的重要标志,需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀.而有效的数学探究活动,是学生积累数学活动经验的重要途径,也是培养学生创造精神和实践能力的重要途径2]. |
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