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| 应用性实验设计之化学教学运用举隅 | |
| 引用本文： | 童葆华.应用性实验设计之化学教学运用举隅[J].中学教学参考,2013(11). |
| 作者姓名： | 童葆华 |
| 作者单位： | 江西上饶市教学研究室 334000 |
| 摘 要： | 一、问题的提出
针对从实验在化学教学认识过程中的作用出发而划分的"探究性(启发性)"、"验证性"和"应用性"三种类型的化学实验设计,此前已就前两种实验设计在中学化学教学中的运用问题进行了探讨.本文试图通过两个学生设计并展示的实验,讨论"应用性"实验设计在中学化学教学中的运用问题.
二、应用性实验设计之化学教学运用举例
1.革新实验方法,解决实际问题
例1]排水量气法的运用.
(1)提出实验问题:在有些实验中要求定量量取气体的体积,通常采用排水量气法.但当气体会溶解于水时,此法就不适用了,学生对此作了改进. |
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