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| 合理应用四种策略,提高学生英语听力 | |
| 引用本文： | 毛晓芹.合理应用四种策略,提高学生英语听力[J].中学教学参考,2013(10). |
| 作者姓名： | 毛晓芹 |
| 作者单位： | 浙江衢州高级中学,324006 |
| 摘 要： | 听力技能属于英语四项基本技能之一.传统的听力课堂中,教师仅仅充当录音机的控制者,放录音一对答案,学生只能被动地接受听力材料,听录音一对答案,难以形成高效互动的课堂."听"成了影响学生提高英语水平的瓶颈,这也在一定程度上降低了学生学习英语的兴趣.因此,我们有必要改变听力课的课堂教学,其中听力策略的改变才是根本性的.在实践中,我们采用计划策略、预测策略、选择性注意策略和文化意识策略,从而提高学生的英语听力. |
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