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| 学业成绩分析评价的方法和程序 | |
| 引用本文： | 张晓光,冯仲平.学业成绩分析评价的方法和程序[J].教育管理,1995(3). |
| 作者姓名： | 张晓光 冯仲平 |
| 作者单位： | 伊春教育学院 (张晓光)，伊春教育学院(冯仲平) |
| 摘 要： | 学生学业成绩的分析和评价,是教学工作的重要环节,也是学校常规管理的重要内容。科学地分析评价学生的学业成绩,不仅可以使教师准确掌握学生的学习状况,还可以使学生了解到自己的学习情况,也能为教学管理、改进教学提供必要的依据。 分析和评价学生的学业成绩,是一项比较复杂的工作,必须考虑到学生学习的全过程,以及与学业成绩有关的全部因素,特别是用于测量学生学业成绩的试题、试卷本身的因素尤其不可忽视。长期以来,我们的学校多习惯从考试的结果(即考试分数)入手,把分数做为评价学生学业成绩的唯一标准。事实上这是不科 |
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