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| 曹文轩成长小说中的和谐性别图景 | |
| 引用本文： | 彭玲.曹文轩成长小说中的和谐性别图景[J].绵阳师范学院学报,2014(1):56-58. |
| 作者姓名： | 彭玲 |
| 作者单位： | [1]湖南人文科技学院,湖南娄底417000 [2]中南大学文学院,湖南长沙410012 |
| 基金项目： | 湖南省教育厅一般项目《＂读图时代＂文学的特点及发展前景研究》（10C0836）. |
| 摘 要： | 性别差异是儿童成长过程中不可回避的现象,性启蒙教育是儿童文学应该关注的问题。曹文轩在其作品中不回避孩子性生理、性心理方面的差异,以洁净、温婉、美丽的女性形象作为少男性启蒙教育的读本,引领他们向善向美;以坚强、阳刚、执着的男孩形象作为女孩性启蒙教育的读本,让她们更觉安全、踏实,他以细腻的笔触构建了一幅幅和谐的性别图景,对儿童的性启蒙教育有重要的引领作用。 |
| 关 键 词： | 曹文轩 成长小说 性别图景 性生理 性心理 性启蒙教育 |
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