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| 智慧解读学生表达 让学生的学习增值 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省无锡市兰亭小学 |
| 摘 要： | 在一次活动中三位数学老师用同样的教学设计创设了三种风格迥异的课堂,其中一个重要的因素是教师解读学生表达的能力。采用顺水推舟式、抛砖引玉式和举一反三式等方式来解读学生表达,有利于发展学生思维,让学生的学习增值。 |
| 关 键 词： | 解读 学生表达 学习增值 |
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