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| 创新理论指导启发 提升英语教学效率——浅谈小学英语课堂教学的启发式教学 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省建湖县森达实验学校 |
| 摘 要： | 小学英语课程标准倡导教学途径要有效,让学生在英语教师的引导下,在英语课堂教学中,通过创新理论指导启发方式,来实现任务的目标,让学生感受成功的喜悦,获得长期发展的新亮点。因此,在英语课堂教学中实施启发式教学,提高课堂活动的有效性是实现英语课堂有效性的保证。 |
| 关 键 词： | 创新 启发 提升 效率 |
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