| 相互作用分析理论及其对人格发展的启示 |
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| 引用本文： | 谢姗姗.相互作用分析理论及其对人格发展的启示[J].培训与研究,2008,25(7):83-85. |
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| 作者姓名： | 谢姗姗 |
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| 作者单位： | 福建师范大学教育科学与技术学院 |
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| 摘 要： | 相互作用分析理论是一种通俗易懂的人格理论,适合人们进行自我认识与自我教育。其主要观点有：人格的“三我”说、生活态度说、交往分析说、生活原稿说等。相互作用分析理论认为人格发展的目标是“有效整合的成人我”。形成“我好,你也好”的生活态度,深刻分析自己的生活原稿,培养良好的心理品质,在日常人际交往中注意对“三我”进行有效整合,可以促使人格达到“有效整合的成人我”。
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| 关 键 词： | 相互作用 人格 发展 |
Enlightenment of Personality Development form Transactional Analysis Theory |
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| XIE Shan-shan.Enlightenment of Personality Development form Transactional Analysis Theory[J].Training and Research-Journal of Hubei College of Education,2008,25(7):83-85. |
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| Authors: | XIE Shan-shan |
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| Institution: | XIE Shan-shan (School of Education Science and Technology, Fujian Normal University, Fuzhou 350007, China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | transactional analysis personality development |
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