| 不同数学学业水平高中生科学创造力的调查研究 |
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| 引用本文： | 靳丽华.不同数学学业水平高中生科学创造力的调查研究[J].忻州师范学院学报,2008,24(5). |
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| 作者姓名： | 靳丽华 |
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| 作者单位： | 太原大学外语师范学院,山西,太原,030012 |
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| 基金项目： | 山西省教育科学"十一五"规划课题 |
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| 摘 要： | 创造能力是国家之间或地区之间竞争的关键影响因素，从中小学阶段就加强对学生创造力的培养已成为世界各国的共识。数学学习不良、数学学业成绩一般以及数学学业成绩优秀的高中生是学生中三个不同群体。文章通过对这三种不同群体科学创造力的水平和状况的调查，认为数学学习不良的高中生与学业一般特别是学业优秀的高中生之间确实存在着差异，但不明显，且不存在性别上的差异。
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| 关 键 词： | 学习不良 数学 学生 学业水平 科学创造力 |
Investigation and Research into Creativity of High School Students with Different Scores in Mathematics |
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| JIN Li-hua.Investigation and Research into Creativity of High School Students with Different Scores in Mathematics[J].Journal of Xinzhou Teachers University,2008,24(5). |
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| Authors: | JIN Li-hua |
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