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| 浅议思品课的情感体验与主题教育 | |
| 引用本文： | 陈永明.浅议思品课的情感体验与主题教育[J].湖北教育,1998(6). |
| 作者姓名： | 陈永明 |
| 作者单位： | 广水市教研室 |
| 摘 要： | 思想品德课教学中,引导学生进行情感体验是一个重要环节。它是以情感凭借与情感目标有机沟通的动态过程为途径,是在学生积极参与的教学活动中,教师有意识地引导学生产生与教育目标相适应的多种内心情绪体验,以达到情感共鸣的效果。 情感体验的主要形式有:直觉的情感体验、与道德形象相联系的情感体验、与道德伦理有联系的情感体验。实施这一环节的关键在于精心选择体验点,激起学生真切、丰富的情感体验,使学生的道德认识与道德 |
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