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| 职业技术院校对口生词汇记忆策略调查 | |
| 引用本文： | 刘冬玲.职业技术院校对口生词汇记忆策略调查[J].中山大学学报论丛,2005,25(2):175-177. |
| 作者姓名： | 刘冬玲 |
| 作者单位： | 河南师范大学,外国语学院,河南,新乡,453000 |
| 摘 要： | 作者设计了一份关于职业技术院校对口生大二学生词汇记忆现状的调查问卷,并对新乡市某职业技术院校进行了调查,目的是调查分析职业技术院校对口生大二学生词汇记忆现状.在用外国语言学及应用语言学统计方法SPSS统计软件包分析调查问卷所得数据后,作者发现职业技术院校对口大二学生词汇记忆现状如下:(1)大部分学生的词汇量已经达到2000～3 000;(2)大部分学生认为英语词汇很难记忆;(3)应用单词记忆策略记忆的仅占42%,许多人甚至不知道什么叫单词记忆策略;(4)仅13%的学生从授课老师处学会单词记忆策略的;(5)记忆策略与学生的词汇量有相关性,有无记忆策略影响到学生的词汇量. |
| 关 键 词： | 对口生 词汇学习 记忆策略 |
| 文章编号： | 1007-1792(2005)02-0175-03 |
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