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| 让数学问题生活化 | |
| 引用本文： | 薛莲.让数学问题生活化[J].课程教材教学研究(小教研究),2006(9):24-25. |
| 作者姓名： | 薛莲 |
| 作者单位： | 昆明市盘龙区园博小学 |
| 摘 要： | 对数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是十分重要的问题,教师应将学生的生活与数学学习结合起来,让学生熟知的生活数学走进学生视野,进入数学课堂,使数学变得具体、生动、直观,使学生感悟和发现数学的作用与意义,学会用数学的眼光观察周围的客观世界,增强数学意识。一、在数学中体现生活在教学过程中,教师应该充分利用学生的认知规律、已有生活经验和数学实际,转化“以教材为本”的旧观念,灵活处理教材,对原材料进行优化组合。尤其在小学阶段,儿童亲身经历、用心灵感悟所获得的东西,是儿童的直接经验,是儿童自我拥有的聪明才智。数学教学… |
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