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| 借助评价语言的魅力 引领学生快乐地学习 | |
| 引用本文： | 黄秀娟.借助评价语言的魅力 引领学生快乐地学习[J].中国教育研究与创新,2006,3(6):97-98. |
| 作者姓名： | 黄秀娟 |
| 摘 要： | 老师们也许有这样的感觉：课堂教学优秀，受学生欢迎的老师，其课堂教学语言一定是自然的、优美的，上课就像在和好朋友交谈、游戏一般。他们没有大段的豪言壮语，却如磁铁般，吸引着学生去思考、去探究。有这样一个生动形象的比喻，如果教学内容好比美丽的珍珠，那么语言就是把珍珠串起的丝线，而教师的课堂评价语是最常用也是最重要的教学语言。那么作为教师如何在课堂教学中借助评价语言的魅力来引领学生快乐地学习，从而把他们带入瑰丽的知识殿堂？下面，就此谈谈笔者的看法。 |
| 关 键 词： | 评价语言 学生 学习 快乐 引领 课堂教学语言 生动形象 教学内容 小学 语文教学 |
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