|
|||||
|
|
| 本科生科研参与意愿影响机制研究 | |
| 作者姓名： | 赵昕茹 杨宗琳 王思怡 钟子然 朱鹏 |
| 作者单位： | 1. 暨南大学珠海校区科研管理与社会服务办公室;2. 暨南大学翻译学院;3. 暨南大学国际商学院;4. 暨南大学智能科学与工程学院 |
| 摘 要： | 文章通过分析103名本科生访谈材料以及知乎问答社区资料，建立“考量-反馈-调节”模型，探究本科生科研参与意愿的影响因素及其作用机制。研究发现，成功完成期望值、科研成本、科研收益、心理偏好、重要环境作为本科生的重要考量指标，直接影响本科生科研参与意愿；科研体验对参与意愿具有反馈作用，影响本科生科研持续参与意愿；重要环境和科研体验可以调节成功完成期望值、科研成本、科研收益对科研参与意愿的影响过程。基于本科生科研参与意愿影响机制模型，高校应从提高本科生科研培育重视度、完善本科生科研培育体系、加强本科生科研指导团队建设三方面实现本科生科研能力培养机制创新。 |
| 关 键 词： | 本科生 科研参与 影响机制 扎根理论 |