| 教育影响我国居民代际收入流动的现实与潜力——基于反事实构建的视角 |
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| 引用本文： | 谢立艳,郝若彤.教育影响我国居民代际收入流动的现实与潜力——基于反事实构建的视角[J].中国人民大学教育学刊,2024(1):143-162. |
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| 作者姓名： | 谢立艳 郝若彤 |
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| 作者单位： | 中国人民大学教育学院 |
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| 摘 要： | 作为人力资本投资的主要形式，教育是影响代际收入流动的关键自致性因素。本文基于CHIP数据，运用反事实分解法，测算教育在我国居民代际收入流动中的现实作用与潜力作用，并刻画这两种作用的年代变化趋势。本研究发现，考察期内我国居民的代际收入流动性逐代提高，并未呈现出阶层固化的发展趋势；整体而言，教育对代际收入流动的现实作用约为9.07%,但在理想条件下，教育对代际收入流动的潜力作用可以达到22.8%;随着年代的推移，教育对代际收入流动的现实作用呈先增后减的变化趋势，而潜力作用以及这两种作用的差距均呈现出逐代扩大的趋势。以上结论表明，教育在我国居民代际收入流动中的作用仍未充分发挥，借助教育提高代际收入流动性仍然隐藏着巨大的潜力。为了更好地发挥教育的作用，应进一步通过调整公共教育政策提高教育的公平程度，并继续深化我国经济体制的市场化改革以提高人力资本的劳动力市场回报率。
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| 关 键 词： | 代际收入流动性 现实作用 潜力作用 反事实分解法 |
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