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| 以内生动力为导向的医学微生物学实验课程思政探索 | |
| 引用本文： | 周婷婷,彭云飞,王越,李冰艳.以内生动力为导向的医学微生物学实验课程思政探索[J].大学教育,2024(1):122-125. |
| 作者姓名： | 周婷婷 彭云飞 王越 李冰艳 |
| 作者单位： | 1. 南京医科大学康达学院;2. 连云港市急救中心 |
| 摘 要： | 文章深挖医学微生物学实验课程中的思政元素，以内生动力为导向，探索医学微生物学实验课程教学与思政教育有效融合的途径。在实验教学过程中，笔者从激发情感动力、树立正确挫折观、坚持守正创新、厚植爱国情怀四个方面开展思政教育，激发学生内在学习动力，以期实现知识传授、能力培养和素质教育相融合的教育目标，落实好立德树人根本任务。 |
| 关 键 词： | 内生动力 医学微生物学实验 课程思政 立德树人 |