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| 精练选材 立足素养 精雕细磨——以2023年青岛市三模21题为例谈原创试题的命制 | |
| 引用本文： | 张洪军.精练选材 立足素养 精雕细磨——以2023年青岛市三模21题为例谈原创试题的命制[J].教学考试,2024(15):70-72. |
| 作者姓名： | 张洪军 |
| 作者单位： | 山东省青岛市教育科学研究院 |
| 摘 要： | <正>《高考评价体系》中的“四翼”是连接“四层”与高考命题实践的纽带。试题通过“四翼”实现对“四层”的有效考查；反之，也可通过“四翼”对试题质量进行有效评价。问题情境作为考查载体，将“四翼”考查要求与“四层”考查内容有机融合，最终实现对考生素质的评价。评价内容要以生物学大概念、重要概念等主干知识为依托。原创试题的命制要以学业质量标准为依据，指向对学生生物学学科核心素养发展水平的考查，关注对学生的生命观念、科学思维发展、科学探究能力和社会责任意识的评价。 |