|
|||||
|
|
| “新工科”背景下“数字逻辑”课程教学改革与探索 | |
| 作者姓名： | 郭文俊 杨泽民 |
| 作者单位： | 山西大同大学计算机与网络工程学院 |
| 基金项目： | 2021年山西省高等学校教学改革创新项目“‘新工科’背景下计算机专业人才创新创业能力培养模式探究”（项目编号：J2021510）； |
| 摘 要： | “新工科”背景下，如何培育具备创新创业能力的新型人才，是地方高等院校面临的挑战也是机遇。针对传统课堂中学生对“数字逻辑”这门课程感到难学、不好学、没兴趣学的现状，实施了线上线下混合式教学和仿真实验驱动的教学改革与实践。主要从线上线下混合教学模式的探索、授课内容的优化、教学方法的改进、考核机制的多样化、引入实验仿真以强化实践教学环节等方面进行阐述。 |
| 关 键 词： | 新工科 数字逻辑 线上线下混合式教学 仿真驱动 |