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| 学评同步 教学合一——“双减”背景下的大智慧课堂教学策略选择 | |
| 作者姓名： | 郑云清 |
| 摘 要： | 教师不仅要关注学生在课堂上习得的知识的数量，更要关注学生习得的知识的质量。因此，教师要不断提高教学水平，在备课环节就应该对教、学、评一体化进行系统研究，要懂得建构评价体系来检测学生的学习质量，从而真正落实“双减”政策。 |
| 关 键 词： | 学习评价 教学策略 学评同步 |
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