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| 变则通 通则不痛 | |
| 引用本文： | 黄振雄.变则通 通则不痛[J].中学政治教学参考,1994(9). |
| 作者姓名： | 黄振雄 |
| 作者单位： | 福建省漳浦一中 |
| 摘 要： | “3 2”方案公布实施后,负有高考重压的学生因相对减轻一科的负担而拍手称快;而思想政治课教育工作者却有着越来越多的忧虑和不安。 笔者认为,作为思想政治课教师,实施的是党的教育方针,培养的是“四有”的社会主义现代化的建设者和接班人。这一方针和目的,不以课目考与不考为转移。特别是在新旧体制交替、观念更新、利益重新调整的世纪之交,更要把握好教育的目的。为此,思想政治课教师必须做到: 一、坚持思想政治课地位和作用的不变性 关于思想政治课的地位和作 |
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