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| 中学历史说课艺术初探 | |
| 引用本文： | 刘义.中学历史说课艺术初探[J].快乐阅读,2012(8):61. |
| 作者姓名： | 刘义 |
| 作者单位： | 河南省淮阳县第一初级中学 |
| 摘 要： | 如今,"说课"越来越受到关注,已逐渐成为衡量一节课好坏的重要标尺。实践证明,说课活动是考查教师教学基本功的有效方法,它能体现教师的基本素质,有利于推动教材教法的研究,全面提高课堂教学的质量。一、说课的内容历史课"说课"的内容应包括以下几个方面:说教材。即说明所授内容在全册教材或某章节中所处的地位。只有确立了该课内容的地位,才能确定教学目标(包括基础知识目标、思想教育目标和能力培养目标),确定该课内容的重点难点。教学方法多种多样,但教学中方法的使用并不是教师随心 |
| 关 键 词： | 说课教师 教学方法 教学目标 教学基本功 教材教法 说课活动 实践证明 重点难点 教学内容 能力培养目标 |
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