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| 中学语文教学中的文本解读 | |
| 引用本文： | 谷琴.中学语文教学中的文本解读[J].中国教育发展研究杂志,2007,4(11):49-50. |
| 作者姓名： | 谷琴 |
| 作者单位： | 河南省项城市,项城466200 |
| 摘 要： | 语文教材是中学语文课程的集中体现，是一种静态的文本。中学语文教学中的文本解读是指在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程，在这一过程中，主体（教师、学生）通过观照客体（文本）与文本作者进行对话。由于主体的差异性，解读的结论就是千差万别的，教师的主导作用就在于给学生导航，以自己的解读过程影响学生的解读。 |
| 关 键 词： | 中学语文教学 文本解读 语文课程 语文教材 学生 教师 差异性 感知 |
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