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| 例说学生解题过程中思维障碍的成因及防治 | |
| 引用本文： | 李俊明.例说学生解题过程中思维障碍的成因及防治[J].中学数学月刊,2006(2). |
| 作者姓名： | 李俊明 |
| 摘 要： | 数学离不开解题,任何数学题目在求解时都要探索解题思路,而解题思路的形成常因解题者自身知识所限、观察角度不同等多种因素造成不同程度的受阻,甚至误入歧途.因此,教师在解题教学过程中,不仅要充分暴露学生在解题过程中产生的各种思路受阻现象,而且应当全面、准确地分析思路受阻的原因,探究排除思维障碍的对策,将学生引导到正确的思维轨道上来,逐步提高学生的分析问题和解决问题的能力.下面通过对自己教学实践中案例的分析,谈谈学生在解题过程中出现思维障碍的原因及防治策略. |
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