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| 教师发展：学校内涵发展的生命线——基于“江西师范大学教师发展中心”建设的思考 | |
| 引用本文： | 梅国平,宋友荔,谢翌.教师发展：学校内涵发展的生命线——基于“江西师范大学教师发展中心”建设的思考[J].江西师范大学学报(哲学社会科学版),2011,44(4):33-38. |
| 作者姓名： | 梅国平 宋友荔 谢翌 |
| 作者单位： | 江西师范大学,江西南昌,330022 |
| 摘 要： | 大学教师发展是大学内涵建设的核心任务。为了引领教师发展,需要转换理念,以＂发展＂代替＂培训＂,促进教师关心＂教学学术＂,引领教师专业成长。在这一理念的引领下,需要以活动为载体,关注教师专业素养的整体提升,同时,需要从组织与政策方面予以支持,以保证教师教育活动的实施和教师专业发展共同体的持续发展。 |
| 关 键 词： | 教师发展 价值取向 项目 未来展望 |
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