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| 初中学生数学自主学习现状的调查与分析 | |
| 引用本文： | 杨彰发.初中学生数学自主学习现状的调查与分析[J].教育实践与研究,2011(13). |
| 作者姓名： | 杨彰发 |
| 作者单位： | 天柱县教育和科技局,贵州黔东南苗族侗族自治州,556600 |
| 摘 要： | 自主学习是指学生在学习过程中能够管理自己的学习行为，根据自己的情况确立学习目标，决定学习内容和进度，选择学习方法和技能技巧，监控学习过程，如时间、地点、节奏等，评估学习效果。实践研究表明，成功的数学学习者自我管理能力一般都比较强，他们不仅掌握了开展各种学习活动、解决各种学习困难的技巧和策略，而且能够根据具体的学习任务选择恰当的处理方式。自主学习能力实际上就是自我监控能力，其发展主要体现在认知水平和元认知水平的提高方面。它能使学生在学校教育中受益匪浅，而且能为其终身学习打下良好的坚实基础。 |
| 关 键 词： | 初中数学 教学现状 自主学习 调查分析 |
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